عُقد في الفترة من الخميس 15 نوفمبر وحتى السبت 17 نوفمبر 2018م، المؤتمر العلمي الأول لمدارس الأحد في كنيستنا القبطية الأرثوذكسية، بمناسبة الاحتفال بمئوية مدارس الأحد. وقد عُقد المؤتمر تحت رعاية وتشريف قداسة البابا الأنبا تواضروس الثاني، ورئاسة نيافة الأنبا دانيال أسقف المعادي وسكرتير المجمع المقدس ومقرر احتفالية مئوية مدارس الأحد. وقد أعدّت وأدارت المؤتمر لجنة خاصة من عدد من الأساتذة الجامعيين برئاسة الأستاذ جرجس إبراهيم صالح. وقد ناقش المؤتمر في عشر جلسات واحدًا وخمسين ورقة بحثية في سبعة محاور قدمها خمسون من الباحثين في مقدمتهم نيافة الأنبا مارتيروس الأسقف العام لكنائس شرق السكة الحديد، والسيدة الوزيرة السفيرة نبيلة مكرم عبد الشهيد، ولفيف من الأساتذة الجامعيين والباحثين المتميزين.

كان المحور الأول عن مدارس الأحد عبر التاريخ وقد خُصِّص له جلستان، وناقش تاريخ مدارس الأحد والدروس المستفادة من هذا التاريخ. أمّا المحور الثاني فكان عن رواد في خدمة مدارس الأحد، وناقش الدور الريادي لنماذج من رواد مدارس الأحد، وخُصِّص له جلسة واحدة. ثم كان المحور الثالث الذي يتكلم عن كنائس رائدة في خدمة مدارس الأحد كنماذج مثل كنيسة مار مرقس بالجيزة، والعذراء بالفجالة، وكنيستي الأنبا أنطونيوس ومار مينا بشبرا، ومار مرقس بمصر الجديدة وغيرها، وقد خُصِّص له جلسة واحدة. ثم نأتي إلى المحور الرابع عن دور مدارس الأحد في خدمة الكنيسة، فناقش تأثير مدارس الأحد على خدمة الوعظ، ودور الحضانة الكنسية، ومدارس الشمامسة، وتأثير مدارس الأحد على توزيع الكتاب المقدس. أمّا المحور الخامس فكان عن مدارس الأحد وتأثيرها على المجتمع، حيث خُصِّص لهذا المحور جلستان عن دور مدارس الأحد في الوقاية من الإدمان، وقبول الآخر، وخدمة العشوائيات، وغرس قيم المواطنة، والإعلام المسيحي، ودعم القيم الاجتماعية. والمحور السادس الذي خُصِّص له جلستان فكان عن مدارس الأحد ودورها التربوي، وأثر تعلم استراتيجيات تقديم المعلومات، ومستحدثات تقنيات التعليم، وفاعلية التعليم المدمج، وتنمية القدرات الإبداعية، وبرنامج تنمية المهارات السلوكية. ثم المحور السابع والأخير عن مدارس الأحد ودورها المسكوني والرؤية المستقبلية لها حيث نوقشت ستة أوراق بحثية.

وقد حضر المؤتمر قداسة البابا الأنبا تواضروس الثاني، وأكثر من أربعة عشر أسقفًا، وأكثر من خمسمائة من الآباء الكهنة وأمناء الخدمة والخادمات والخدام. وقد عُقد المؤتمر في القاعة الرئيسية بالمركز الثقافي القبطي الأرثوذكسي بالأنبا رويس، وعُقِدت بعض الجلسات المتوازية في القاعة الفرعية للمركز، ونقلت قناة مار مرقس بعض جلساته كما قامت بتسجيل جميع جلساته وفعالياته. وفي ختام المؤتمر ألقي قداسة البابا كلمة مناسبة عن أهمية دور الخادم في مدارس الأحد، ثم قام قداسته مع نيافة الأنبا دانيال بتوزيع شهادات تكريم للباحثين الذين تقدموا بأوراق بحثية للمؤتمر، كما تلى الأستاذ الدكتور إسحق عجبان توصيات المؤتمر.

تكريم رواد مدارس الأحد

وقد قام قداسة البابا بتكريم أربعة وعشرين شخصية من رواد مدارس الأحد وقدامى الخدام من الباقين على قيد الحياة بإعطائهم جائزة خاصة بأسماء أربعة وعشرين من رواد مدارس الأحد الذين سبقونا إلى المجد، وبذلك يكون قد تم تكريم ثمانية وأربعين رائدًا كنماذج لسلسلة طويلة من رواد مدارس الأحد.

أسماء المكرمين:

1) نيافة الأنبا باخوميوس مطران البحيرة (جائزة البابا كيرلس الخامس).

2) نيافة الأنبا رويس الأسقف العام (جائزة البابا يوأنس التاسع عشر).

3) نيافة الأنبا أنطوينوس مرقس الأسقف العام لشئون أفريقيا (جائزة البابا مكاريوس الثالث).

4) نيافة الأنبا موسى الأسقف العلم للشباب (جائزة البابا شنوده الثالث).

5) القمص يوحنا باقي (جائزة القمص أنطونيوس أمين).

6) القمص باخوم حبيب (جائزة الأنبا غريغوريوس).

7) القمص ميخائيل صبحي (جائزة الأنبا صموئيل أسقف شبين القناطر).

8) القمص ميخائيل بسطوروس (جائزة الأنبا يوأنس أسقف الغربية).

9) القمص ميخائيل جرجس صليب (جائزة الأنبا أثناسيوس مطران بني سويف).

10) القمص متى باسيلي (جائزة القمص صليب سوريال).

11) الأستاذ شوقي فهيم - شبرا (جائزة الدكتور سليمان نسيم).

12) الدكتور نصحي عبد الشهيد (جائزة القمص متى المسكين).

13) المهندس رمزي عبد الملك (جائزة الشهيد الأنبا صموئيل).

14) الأستاذ وجدي وليم - أسيوط (جائزة الدكتور لويس فايق).

15) مدام عايدة الراهب - طنطا (جائزة الأستاذة إميلي عبد المسيح).

16) القمص أبرآم أنور - المنصورة (جائزة القمص أنطونيوس يونان).

17) الدكتور وهيب قزمان (جائزة الدكتور وليم سليمان).

18) المهندس مجدي أنيس (جائزة الدكتور طلعت عبده حنين).

19) الأستاذ ميخائيل ذكري (الأستاذ لويس زكري ويصا).

20) الدكتور رئيف يني (جائزة المهندس يوحنا الراهب).

21) المهندس فايز سدراك (جائزة الأرشيدياكون رمسيس نجيب).

22) تاسوني أنجيل باسيلي (جائزة القمص بيشوي كامل).

23) الأستاذة فيبي فايز (جائزة الأستاذة إيريس حبيب المصري).

24) المهندس سمير عدلي (جائزة الدكتور ميخائيل بسالي).

البيان الختامى وتوصيات المؤتمر

برعاية ورئاسة وتشريف قداسة البابا الأنيا تواضروس الثاني، بابا الآسكندرية وبطريرك الكرازة المرقسية؛ تم انعـقاد المؤتمر العلمي لمئوية مدارس الأحد (100 سنة مدارس الأحد)، من 15 إلى 17 نوفمبر 2018م، بالمركز الثقافي القبطي الأرثوذكسي.. وعلى مدار عشرة جلسات نوقشت خلالها 50 ورقة بحثية في المحاور التالية:

1) مدراس الأحد عبر التاريخ.      2) رواد في خدمة مدراس الأحد.

3) كنائس رائدة في مدراس الأحد.

4) دور مدراس الأحد في خدمة الكنيسة.

5) مدراس الأحد وتأثيرها خدمة المجتمع.

6 ) مدارس الأحد ودورها التربوي.

7) مدراس الأحد ودرها المسكوني والرؤية المستقبلبة.

وقد شارك في أعمال المؤتمر أكثر من خمسة عشر من اصحاب النيافة أحبار الكنيسة الأجلاء من كل قارات العالم..

والمشاركون بالمؤتمر يتوجهون بالتهنئة لأبيهم وراعيهم صاحب القداسة والغبطة البابا المعـظم الانبا تواضروس الثاني بابا الاسكندرية وبطريرك الكرازة المرقسية بمناسبة العيد السادس لجلوس قداسته على الكرسي المرقسي، وبمناسبة تدشين الكاتدرائية المرقسة بالعباسية..

والمشاركون بالمؤتمر يقدرون الجهود المبذولة من قداسة البابا ونيافة الأنبا دانيال أسقف المعادي وسكرتير المجمع المقدس والمشرف على احتفالات ومؤتمر مئوية مدراس الأحد، وكافة اللجان التي بذلت جهدًا كبيرًا في مجال إعداد المناهج والأنشطة وتسجيل تاريخ مدراس الأحد ووضع رؤية مستقبلية وترتيب احتفالات ومؤتمر مئوية مدراس الأحد.

والمشاركون بالمؤتمر يتقدمون بخالص الشكر للمركز الثقافي القبطي الأرثوذكسي لاستضافة اجتماعات اللجنة المنظمة للمؤتمر، وكذلك لمعهد الدراسات القبطية لاستضافة اعمال اللجنة أيضًا.

والمشاركون بالمؤتمر يشاطرون أسر الشهداء والمصابين آلامهم واثقين أن دماء الشهداء هي بذار الإيمان، وأن هذه الأحداث إنما تزيد إيماننا صلابة.. «ورأيتُ تحت المذبح نفوس الذين قُتِلوا من أجل كلمة الله، ومن أجل الشهادة التي كانت عندهم» (رؤ6: 9). وفي نفس الوقت فإن الكنيسة لا تتوانى عن رعاية أبنائها والاهتمام بهم في كافة الظروف والأحوال.

وفيما يلي بعض التوصيات التي توصل إليها المشاركون بالمؤتمر:

1) الخادم هو الركيزة الاساسية لخدمة التربية الكنسية، ولذلك يجب توجيه الاهتمام لفصول إعداد الخدام واجتماعات الخدام.

2) تكوين مجموعة عمل متخصصة في علم النفس والتربية والاجتماع والطب النفسي، وبعض الآباء والخدام، لإعادة تأهيل البنية الروحية والنفسية للأطفال الذين تعرّض ذووهم للإيذاء أو الاعتداء من جرّاء أعمال العنف والإرهاب، لمعالجة الآثار السلبية الناجمة عن ذلك.

3) إعداد برامج لتنمية المهارات السلوكية الروحية والنفسية والاجتماعية على مستوى كافة المراحل بمدارس التربية الكنسية.

4) عقد ورش عمل ومجموعات عمل من خلال الكليات والمعاهد الدينية لتفعيل بعض الأطروحات البحثية التي تم عرضها بالمؤتمر لتدريب خدام مدارس الأحد (التربية الكنسية) على بعض الوسائل التي تستهدف تحسين مستويات التعلم لدى المخدومين.

5) إعداد قاعدة بيانات خاصة بالتربية الكنسية في كافة الإيبارشيات داخل مصر وخارجها، لتسهيل عمليات الحصر والمتابعة.

6) تحقيق التواصل وتبادل الخبرات بين الإيبارشات في مجالات خدمة التربية الكنسية.

7) وضع البرامج اللازمة لخدمة القرى والمناطق الريفية والمناطق العشوائية والمناطق العمرانية الجديدة.

8) تكوين مجموعة عمل للمتخصصين في مجالات استخدام التقنيات الحديثة والتطبيقات الإلكترونية والوسائط التعليمية الحديثة، واستخدام التعليم المدمج والاستفادة منه في مدارس التربية الكنسية.

9) إعداد برامج متخصصة لتدريب الخدام المسئولين عن إدارة مواقع التواصل الاجتماعي.

10) تبادل الخبرات والاستفادة من برنامج إعداد 1000 معلم كنسي، والذي يقوم على تأهيل المعلم الكنسي على خمسة محاور: ( الكتاب المقدس – الليتورجيا – الآباء – تاريخ الكنيسة – الهوية القبطية).

11) الاهتمام بكتابات آباء الكنيسة وترجمتها ونشرها ووضعها في مناهج وبرامج التربية الكنسية باعتبارها الجذور والأصول وتُعتبر المرجعية لكل تعاليم الكنيسة.

12) الاستعانة باللوائح التي أصدرها المجمع المقدس في حبرية قداسة البابا الأنبا تواضروس الثاني، والتي تنظم كافة مجالات الخدمة الكنسية وبخاصة دليل تنظيم الخدمة، وإعادة طبع ما نفذ منها.

13) ضرورة تكوين قاعدة بيانات وتوصيف المناهج التي يتم تدريسها بمدارس الشمامسة بكافة الإيبارشيات.

14) الأهتمام بمدارس الأحد ببلاد المهجر ومتابعة أنشطتها وتسجيل تاريخها والعمل على تقوية التواصل معها.

15) الاستفادة من خبرات العمل المسكوني في مجالات خدمة التربية الكنسية وبخاصة خبرات الكنائس الأرثوذكسية الشقيقة.

16) إعداد كوادر إعلامية مُدرَّبة من خدام التربية الكنسية لتعزيز التعاون بين خدمة مدارس الأحد والمنظومة الإعلامية بما تتضمن من الفضائيات والصحف والمجلات المتخصصة ووسائل التواصل الاجتماعي وغيرها.

17) تخصيص صفحة أو نصف صفحة بمجلة الكرازة لمتابعة أنشطة مدارس الأحد بكافة الايبارشيات.

18) إيجاد وسائل لتحقيق وترسيخ التعاون بين الأسرة والكنسية، نظرًا لأهمية دور التربية الأسرية إلى جانب التربية الكنسية.. وإعداد خدام لديهم مهارات للتعامل مع المشاكل الأسرية، ومع حالات الإعاقة وكيفية التعامل معها ومع اسرهم.

19) تخصيص يوم سنوي لمدارس الأحد، ونظرًا لان يوم نياحة الأرشيدياكون القديس حبيب جرجس يتوافق مع عيد العـذراء مريم، لذلك يُقترَح أن يكون يوم مدارس الأحد هو يوم اعتراف المجمع المقدس بقداسته.

20) الاهتمام بسيرة رواد مدارس الأحد ودورهم وجهودهم، ويمكن إضافة بعض النماذج منهم بمناهج التربية الكنسية، مع إعادة طبع مؤلفاتهم.

21) مدارس الأحد هي مدرسة حب الوطن.. تعلّم أبناؤها المحبة الوطنية والمواطنة الصالحة والمشاركة المجتمعية والوطنية في كل الظروف والأحوال.

22) أهمية إجراء استطلاعات الرأي والاستبيانات والاستقصاءات العلمية بصفة دورية لكل الفئات المستهدفة بكل خدمة من الخدمات التي تقدمها مدارس الأحد.

23) أن يُعقَد هذا المؤتمر بصفة دورية سنويًا أو كل سنتين، ويُقترح أن يتم التبادل بأن يُقام في إحدى السنوات في مصر، وفي السنة التي يليها يُخصَّص مؤتمر لمدارس الأحد ببلاد المهجر ويُعقَد بإحدى إيبارشيات المهجر.

24) إصدار كتاب واسطوانة مدمجة (CD) تحوي الأبحاث التي عُرِضت في هذا المؤتمر، وذلك بعد مراجعتها وتحكيمها علميا.

25) تشكيل لجنة بإشراف نيافة الأنبا دانيال أسقف المعادي وسكرتير المجمع المقدس، لمتابعة تنفيذ هذه التوصيات.

وأولًا وأخيرًا الشكر لإلهنا الصالح على نجاح هذا المؤتمر، والشكر لكل المشاركين في هذا المؤتمر...